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精选春季学前班教学工作计划3篇
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的春季学前班教学工作计划3篇,欢迎大家分享。
春季学前班教学工作计划 篇1
学期教学目标
1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物,让幼儿学会关爱他人,关爱周围环境与事物,认识周围对我们有帮助的人,了解他们的劳动。
2、引导幼儿学会关心社会事物,对社会怀有一份感情,在力所能及的范围内,承担社会责任。
3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则,能分辨对错。
4、激发幼儿对升入小学的向往之情,培养幼儿自理意识和任务意识,为顺利进入小学奠定良好的基础。
5、初步引导幼儿学会感恩,帮助幼儿形成正确的价值观
具体措施
1、教师要增强社会性教育的意识,关注幼儿的日常生活,观察、了解和掌握幼儿的行为,随时捕捉到有利的教育契机,建立有机整合的渠道。
2、抓住时机,创造条件,施加有效、有益的影响,将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。
春季学前班教学工作计划 篇2
一、学情分析:
本班共有学生26名,男女生各13人。班上大部分学生通过上一期的学习,各方面能力都有了不同程度的提高。能适应学前班的集体生活,并主动的与同伴交往,课堂上会用较清楚,连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。有较好的生活卫生习惯,形成了初步的生活自理能力。但由于本班幼儿来自各种不同的家庭,在教育上有差异。班上个别幼儿较为调皮,比较难管,因此班级纪律也受到了一定的影响,表现为上课注意力不集中,学习思维上不积极,爱做小动作,讲话、坐姿随便。个别幼儿下课有追逐打闹现象。
二、目标及措施:
(一)加强幼儿体能训练提高幼儿健康素质。
1、能协调的走、跑、跳。
2、能连贯走动25 分钟,能在宽20㎝,高25—30㎝平衡木上走。
3、动作协调的用不同形式跳绳,纵跳触物,立定跳远。
4、开展丰富多彩的体育游戏,比赛,坚持每天两小时的户外活动。
5、培养幼儿对体育锻炼的兴趣,养成自觉进行体育锻炼的习惯,促进幼儿身体的发展。
(二)做好班级卫生保健,生活常规工作。
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间。
2、采用阳光、空气、水等自然因素,开展丰富多彩的户外游戏活动。(跳绳、踢毽子、滚铁环、溜溜球等传统民间游戏。)
3、能愉快的进餐,爱吃各种食物,不挑食、不偏食、鼓励幼儿多吃,细嚼慢咽。
4、幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。
(三)培养幼儿间互助、互爱的良好品行,个人与集体的关系。
1、让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。
2、教育幼儿关心集体,关心同伴,互助、互爱、互相谦让,礼貌待人。
3、多幼儿进行品德教育,养成有道德、有智慧、有礼貌的好习惯。
4、加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活、学习习惯在原有基础上有所进步和发展。
5、注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的`制止,并进行随机教育。
(四)幼小衔接,培养幼儿良好的学习习惯。
1、注意幼儿倾听习惯的培养。教师为幼儿提供倾听的机会。
2、教师创造机会多与幼儿交谈,并用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。
3、开展形式多样的表演会、故事会、并鼓励幼儿大胆踊跃参加表演。
4、训练幼儿书写的技能,掌握握笔姿势,书写速度。
5、组织幼儿进行“前书写”“前阅读”的准备,为进入小学打好基础。
(五)安全工作是最重要的工作之一。
1、交给幼儿一些安全知识,强化幼儿的安全意识和自护能力。
2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品到教室。
3、加强一日活动各个环节的管理,做到人到心到,谨防意外事故发生。
(六)与家长密切联系,实现家校同步。
1、主动与家长沟通交流,教师与家长建立平等合作的伙伴关系。
2、与家长保持一致的教育目标和要求,提高教育效果。
3、使用家校联系卡,电话多种形式进行访问。
4、召开家长座谈会,听取家长意见。向家长介绍幼小衔接方面的知识。
5、热情接待每为家长,对家长询问耐心解释。
三、集体工作安排:
二月
1、收取各类费用,幼儿报到注册,对幼儿进行收心教育。
2、规范幼儿的一日常规,加强安全教育。
3、正常开展各类教学活动。
三月
1、继续加强幼儿的安全教育和常规训练。
2、开展“环保小卫士”主题活动,明白环境保护的重要。
3、培养幼儿爱国热情,萌发做中国人的自豪感。
4、做好4月运动会的训练准备工作。
四月
1、开展《探索太空》的主题活动。激发探索科学的兴趣。
2、组织幼儿参加春季运动会,培养幼儿顽强勇敢的精神。
3、引导幼儿感受春天的美,激发对大自然的热爱之情。
五月
1、庆祝“5。1”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日。培养幼儿对劳动人民的情感。
2、开展《有趣的动物世界》主题活动,培养幼儿爱护小动物的情感。
3、开展“庆六。一”的前期排练工作和准备工作。
六月
1、开展“我要上小学啦”的主题活动,带领幼儿参观学校,做好幼小衔接工作。
2、开展“六。一”儿童节的庆祝活动。
3、作好衔接班升小学的宣传工作。
4、作好毕业的工作,毕业照的拍摄等一系列工作。
5、作好期末的各类总结工作。
春季学前班教学工作计划 篇3
一、基本情况分析:
通过上学期社会课程的学习,基本情况分析是:根据幼儿认知发展的特点,以他们身边的社会生活为源泉,从幼儿自身动身,由浅入深、由近和远。从认识自身到人际交往,从了解规则到形成规则意识,从爱家到爱国……。选取幼儿熟悉的、感兴趣的、有意义的活动内容为主题内容,把社会认知、社会情感、社会行为的发展与品德教育、劳动教育等内容有机联系在一起。通过感知体验、观察学习、实践活动等途径和方法,促使幼儿认识社会、学习生活、全面发展。
二、教学目的:
1、从幼儿的实际动身,让幼儿动手动脑参与活动,是学前班社会课程的教学目的。
2、学前班幼儿的社会教育是以发展幼儿的社会性为目标,以增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。
三、教材分析:
1、幼儿社会性的发展应以增进幼儿的社会认知、社会情感,引导幼儿的社会行为为基础,并将社会认知、社会情感、社会行为的发展作为一个整体纳入活动目标之中。2、正面教育是社会教育的重点。正面教育就是要求教师以积极的方式对幼儿提出要求,用以身作则的行为作幼儿的表率,营造平等、宽容、接纳的环境使幼儿得以发展。
3、“熏染“和”潜移默化“是社会性发展和教育的基本特征,社会性教育不能停留在课堂上而应该借助于日常生活,使课堂教学成为引导,使日常生活成为补充。
4、以幼儿的亲身感受和体验为基础来逐渐展开教育活动。
5、注意灵活运用多种教育方式,充沛发挥幼儿各种感官的感知力,丰富幼儿的生活经验。
四、具体教学措施:
在教学中,不受教学内容和《社会课本》画面的限制,充沛利用本地条件和资源,将课堂教学与日常生活有机结合;在日常生活中,要使课堂教学内容得以延伸,使日常生活成为幼儿社会性发展的训练场所和检查场所。
五、教学进度:
第一、二、三周学习主题:春天的节日。
课题:我叫解放军
妈妈节日快乐
我和小树一起长大
我们去春游
第四、五、六周学习主题:我是健康婴幼儿。
课题:我的五官真有用
保护我们的五官
我的营养食谱
快乐餐桌
我爱我的身体
我爱整洁的衣服
预防污染病
生病了怎么办
第七、八、九周学习主题:特别的我。
课题:生长树
各种各样的表情
我最喜欢的表情
和快乐做朋友
第十、十一周学习主题:劳动最光荣。
课题:给你一封信
在商店
叔叔、阿姨,谢谢您
生活中的劳动
第十二、十三周学习主题:我是中国人。
课题:端午节
四大发明
香港、澳门
各族人民是一家
第十四、十五周学习主题:我们真棒。
课题:文明的小朋友
说话算话
我来协助你
“六一”国际儿童节
第十六、十七周学习主题:学做小学生。
课题:快乐的一天
我做小学生
第十八、十九周学习主题:把以上所学过的内容进行回顾与总结。
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