龙卷风教学设计
在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的龙卷风教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：
1．知识目标
学会本课的生字新词，理解并积累词语。
2．能力目标
有感情地朗读课文。
3．情感目标
学习课文中优美生动的语言，增强学生热爱自然、热爱科学的兴趣。教学重难点：
通过朗读，了解龙卷风，体会课文是如何把它们写具体的。根据句子结构及句式的`特点把握语调及语速。
教学准备：
龙卷风挂图、生字卡
教学时间：
一课时
教学过程：
一、启发谈话，导入新课。
同学们你们知道龙卷风吗？见过吗？那么他是怎么形成的呢？当龙卷风来临的时候会给人们带来什么样的破坏呢？今天我们就来学习一篇关于龙卷风的课文。（有条件的可让学生观看龙卷风的录像片断，边看边思：龙卷风给你留下什么印象？）
二、介绍龙卷风。
三、自读课文，纠正字音，整体感知课文内容。
1．读准字音。
袭来（xí lái）掷去（zhì qù）摧毁（cuī huǐ）肆虐（sì nuè）恐怖（kǒnɡ bù）记录（jì lù）嗡嗡（wēnɡ wēnɡ）
2．思考问题：
（1）课文向我们介绍了哪些内容？
（2）你对哪部分内容最感兴趣？为什么？
（3）记下你不懂的问题。四、自学课文。 1．读课文交流。
①课文向我们介绍了哪些内容？
②你对哪部分内容最感兴趣？为什么？
引导学生理解龙卷风是怎么形成的？
2．进行朗读课文的训练，引导学生去理解。 3．质疑。
②它给人们带来哪些危害？
（结合文章内容，引导学生弄清。）
4．读了本篇课文，你在写作上有哪些收获？结合具体内容谈一谈。要想写好作文，必须要细致观察。
如对龙卷风来临时情景的描写，作者写得活灵活现，抓住了它的动作，使读者有身临其境的感觉。
五、作业。
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