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《北京亮起来了》第二课时教学设计
作为一位杰出的教职工,可能需要进行教学设计编写工作,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编收集整理的《北京亮起来了》第二课时教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《北京亮起来了》第二课时教学设计1
教学目标:
1、知识与能力目标
①、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟积累对自己有启发的句子
②通过有感情地朗读课文,感受首都北京夜晚的美丽景色,激发热爱自己家乡的情感。
2、过程与方法目标:
通过找出关键词、读读、想一想的方法,读懂课文。
3、情感态度价值目标:
培养学生阅读兴趣,激发孩子愿意动脑筋解决困难的愿望。
设计理念:
创造充满童趣的课堂,以读为主,把文字灵动起来,同时随文识字;营造自主、探索的学习氛围,激发孩子学习的欲望。
学情分析:
有第一课的积淀,学生已经能读通,读顺课文。但是,此时的学生就会出现以为自己已经读懂了课文,避免出现倦怠或自以为是的现象,教师必须创设充满童趣的课堂,让学生在活跃地气氛中巩固、复习生字,灵动地理解文本。
教法学法:
找一找、读一读、演一演、写一写。
教学程序:
一、启发谈话,复习导入
1、通过上节课的学习,我们知道了每当夜幕降临,北京就(生:亮起来了)整个北京城变成了(生“灯的海洋、光的世界”。(板书),这节课让我们再一次走进北京,慢慢欣赏“这灯的'海洋,光的世界来。”
2、上节课我们学习了生字词,你们还记得它们吗?(课件出示词语,学生开火车认读。)
3、北京是我们祖国的首都,是一座历史悠久的美丽城市。北京白天很美,夜晚更美,想欣赏北京的夜色吗?(导入学习新课)
[设计意图]亲情谈话,导入新课,在复习中引入新课程,十分自然、水到渠成地进入新的教学环节。
二、创设情景,整体感知。
1、北京是一个集古老和现代于一体的城市,它有着悠久的历史,深厚的文化底蕴,也有着浓郁的现代气息。现在是北京时间晚上8点整,想欣赏北京的夜景吗?快快打开课文,慢慢游览北京夜晚的景色吧。(生自由读课文)
2、我们跟随着作者游览了北京,你觉得北京的夜晚怎么样?(板:明亮、辉煌)
3、刚才我们跟随作者游览了北京哪些地方?(出示课件)
(师板书:长安街、环形路、商业街、故宫。)
三、精读课文,细细品味。
1、在这些地方中你最喜欢哪里呀?为什么喜欢呢?请同学们默读自己最喜欢的段落。
2、汇报。
(1)你喜欢夜晚北京的哪个地方?(生:环形路)
(2)根据学生的选择课件出示”环形路”和”长安街”的图片以及相关的句子)。
(3)在环形路上,你看到了什么?想到了什么?
(4)解释“犹如”(用换词的方法)。
(5)这里是把什么比作什么?
(6)用“犹如”说一句话。
3、学习第二自然段。
(1)北京哪些地方把你吸引住?
(2)漫步在长安街,你看到了什么?有什么感受?
(3)这里是说什么像“银河”?
(4)你在长安街上还看到了什么?
《北京亮起来了》第二课时教学设计2
教学目标
复习12个生字词语。
理解“焕然一新、金碧辉煌、从天而降、犹如”等词语。用“犹如”说话。
正确、流利、有感情地朗读课文,感受北京的美丽和日新月异的变化,进一步激发热爱祖国的意识和感情。
教学重点与难点
重点:正确、流利、有感情地朗读课文,感受北京的美丽。
难点:理解重点词语。
教学方法
自主探究、合作学习、感情朗读。
教学流程
一、用“摘仙桃”的游戏复习字词。
夜幕降临 街道 灯光闪烁 光彩夺目
喷泉灯 金碧辉煌 王府井 紫禁城
一束灯光 焕然一新 绚丽多彩 川流不息
二、激发兴趣,导入新课。
1、出示“天安门、故宫、天坛、颐和园”等图片,复习已学过的知识。
2、师问:北京美不美呀?那么夜晚的北京城又是怎样的呢?同学们要不要跟老师一道欣赏北京城的夜景呢?
3、出示“北京夜景图”,生说说感受,师板书课题。
4、师说:想进一步细细浏览吗?请打开课文自己读一读。
三、先自读自悟,再小组合作学习。
1、分自然段自读课文,找出课文写了哪些景点?(用___画出来)
2、选择自己喜欢的景点,再读读,说说哪些词语句子写出了的美。
3、小组讨论学习。
四、疏导创新、应用实践。
1、学生汇报学习心得,说说哪些词句写出了景点的美。
2、随学生的回答逐句指导,用读的方法去感受和赞美景点的美。
五、有感情地朗读全文。
六、拓展、升华。
师:北京既是一座闻名世界的古都,也是一座现代化的大都市。随着2008年奥运的举办,北京将给世界又一个惊喜…… 我们的首都北京值得我们每一个中国人骄傲,此时此刻,你们想对祖国说什么?对全世界的朋友说什么?
七、作业。
1、有感情地背诵自己喜欢的段落。
2、观察一下我们家乡的哪些地方的夜色景也很美,可以画下来也可以写下来。
八板书。
华灯高照 灯光闪烁
灯的海洋
照明灯 草坪灯 喷泉灯 礼花灯 霓虹灯
北京亮起来了
光彩夺目 明亮 十分动人
辉煌亮丽
绚丽多彩 五光十色 银光闪闪
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