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好吃水果教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的好吃水果教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
好吃水果教案1
活动目标:
1、认识常见的水果,知道水果的名称。
2、通过观察水果皮,摸水果猜名称的游戏活动,感知水果的特征。
3、能大胆的在集体面前,用语言表达自己的想法。
活动准备:
1、小兔玩偶一个。
2、梨、香蕉、桔子、苹果的果皮果肉分开各一份。
3、装有水果的黑色袋子人手一份。
4、四种切好的水果混合,准备四小碟,水果叉人手一个。
活动过程:
一、萌发兴趣。
教师出示玩偶:小朋友们好,我的名字叫果果,我们家种了许多水果树,秋天到了,果园里的水果都长熟了,我想开一个水果派对,小朋友们想去吗?
二、匹配果皮。
1、教师:水果派对开始啦!可是,水果宝宝还没有穿上果皮外衣呢,请小朋友们一起帮帮忙好吗?
2、教师:瞧,这里有几件果皮外衣啊?(指着苹果皮)这件果皮外衣是谁的呀?请个小朋友帮忙穿上。
3、依次将果皮外衣穿上,感知果肉和果皮的特征。
三、猜猜说说。
1、教师:派对上,水果宝宝还想和我们做游戏的。(出示黑色袋子)瞧,这只神奇的黑色袋子里面藏了一个水果宝宝,你们想要吗?(人手发一份)
2、教师说游戏要求:宝宝拿到袋子后先不打开,请你摸一摸,捏一捏,然后猜猜里面藏的是什么水果宝宝。
3、打开水果袋,将水果袋藏在屁股底下,请幼儿介绍水果宝宝。
4、教师:你的水果宝宝的名字是什么?是什么颜色的?长什么样子的?是什么形状?
5、请水果宝宝回家。
四、品尝讨论。
1、教师:水果派对上还要请宝宝尝一尝水果呢!
2、人手一个水果叉,品尝水果。
3、教师:宝宝吃了哪些水果啊?是什么味道的?
4、教师小结:我们要多吃水果,水果里面有很多维生素。可以使宝宝长得又高又大,但是水果皮不可以乱丢,应该放在垃圾桶里。
活动延伸:
区域活动中可以给进行水果皮和水果连线活动。
好吃水果教案2
好吃的水果
活动目标
1、喜欢各种水果,乐意探究各种水果的特征。
2、认识不同的水果,知道水果的名称和特征。
3、能大胆地在集体面前发言。
活动准备
水果图片(荔枝、葡萄、蛇皮果、红毛丹、菠萝蜜、哈密瓜、苹果、榴莲、火龙果、橘子、石榴、梨子)、水果皮及对应水果、牙签。
活动过程
一、信息共享。
——请幼儿说一说自己吃过什么水果,它是什么颜色、什么形状的?味道怎么样?
二、开拓视野。
——师:大家好,我是变身水果大王,我带来了好多水果,我们一起来看看吧!
——教师出示各种水果图片,请幼儿观察,说一说它们的特点,然后告诉幼儿它们分别是什么水果。
三、开心游戏:“谁的外衣”。
——教师事先将果皮和果肉分离,然后出示果皮,请幼儿说一说这是谁的外衣,然后请幼儿帮助水果“穿上”外衣。或者教师出示果肉,请幼儿通过观察或者品尝的方式,说一说它是什么水果,然后请幼儿挑出它的外衣,并帮助水果“穿上”外衣。
四、分享交流。
——师:今天水果大王还要请你们来尝一尝我的水果呢!
——请幼儿自由品尝水果。
——教师请幼儿说一说,自己都吃到了什么水果,什么味道?
五、活动总结。
——水果里有很多维生素,可以使宝宝们更加健康,所以我们要多吃水果。但是水果皮不可以乱丢,应该放在垃圾桶里。
活动应变
可以请每个幼儿带一点水果来幼儿园,分享环节也可以请幼儿相互分享自己的水果。
活动延伸
1、与幼儿进行活动“谁在里面”:教师将准备好的水果分别放在黑色的袋子里,请幼儿摸一摸,然后猜猜里面藏的是什么水果。
2、收集水果图片,制作成水果图册。
区角活动
1、语言区:教师用纸盒制作电视机,将图片插入插槽,让幼儿学做主持人介绍水果的名字及特点。
2、科学区:投放水果皮和水果图片,鼓励幼儿进行配对游戏。
环境创设
主题墙展示区粘贴各种水果图片。
家园同步
1、家长帮助幼儿收集水果图片,制作水果图册。
2、家长带幼儿到水果超市,请幼儿观察各种水果。
随机教育
1、日常生活中,鼓励幼儿对自己所吃到的食物进行简单描述。
2、我国南北气候差异比较大,水果有很明显的地域特征,有机会可以跟幼儿讲讲南北特色的水果。
附录:热带水果
顾名思义,热带水果就是生长在热带地区的水果。海南地处热带,岛上出产多种热带水果,有些是我们多数人见都没见到过的珍奇异果。一般人到了海南,除了饱览海岛风光、饱餐各式海鲜外,吃遍各种热带水果也是一项重要的旅游项目。
海南热带、亚热带水果种类繁多,品质优良。有些热带水果为海南独有,有些亚热带水果国内其他地区的热带水果上市早一至两个月,而西瓜则是四季常甜。海南岛栽培和野生的果树有29个科、53个属、400余个品种,为世界上其他果区所罕见。其中属本岛原产的果树品种有龙眼、荔枝、芭蕉、桃金娘、锥栗、橄榄、杨梅、酸豆、油甘子。从南洋群岛和外地引进的品种有榴莲、人参果、腰果、油梨(鳄梨)、番石榴、甜蒲桃、菠萝蜜、芒果、山竹、柑桔、红毛丹等。
这些水果每年都有一定数量远销海内外,尤以荔枝、芒果、菠萝和反季节西瓜著名。由于实行开放的优惠政策,灵活的市场经济,在海南除了能吃到本地产的各种水果外,常年还能品尝到世界各地和全国各省的应时瓜果。
好吃水果教案3
教学目标:
1、了解各种水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培育孩子触碰觉、嗅觉、味觉的综合能力,
2、孩子体会秋季水果成熟的欣喜心情。
教学预备:
1、教学前观摩果园
2、苹果、梨子、甘蕉(即指:香蕉)、柑橘(又称橘子)、柚子、石榴等水果数个
3、塑料盘子五个,塑料小刀子每个人一把
教学过程:
一、引进:今日,农村老百姓伯伯给我们送来了很多的水果,我们一块儿来瞅瞅均有哪一些水果?
二、了解水果
1、分组观测和察看水果(启发孩子通过看看、摸摸、闻闻来体会水果的色、香、)
2、集合沟通探讨。勉励孩子勇敢把自个儿看见、摸到、闻见的体会告知别人。
三、水果拼盘比赛
1、孩子分组探讨:例如何制作水果拼盘
2、孩子分组制作水果拼盘(教师协助孩子切好)
3、欣赏各组的水果拼盘,孩子开展点评
四、品尝水果拼盘大会启发孩子品尝自个儿做的水果拼盘,且说一说吃到的滋味怎么样
五、教学游戏“运水果”完结。
好吃水果教案4
活动目标:
1、 感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力,
2、 幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备:
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把
活动过程:
一、引入:今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论:如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘(老师帮助小朋友切好)
3、欣赏各组的水果拼盘,幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘,并说说吃到的滋味如何
五、游戏“运水果”结束。
好吃水果教案5
一、主题实施时间:
两周
二、主题活动目标:
1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等,知道水果是各种各样的。了解秋天的水果,知道其名称和主要特征。
2、知道要注意卫生,瓜果要洗干净再吃。
3、了解休止符,符强音的唱法,要唱的活跃,有趣。
4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁,养成讲文明,讲卫生的习惯。
5、能在教师的启发下,大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力,思维力以及动手操作能力。
7、加深对秋天瓜果的认识,能自己动手设计、制作水果拼盘。
8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。
9、通过了解水果的各种吃法,丰富幼儿的生活经验。
10、知道吃水果有利健康,吃时要适量,培养幼儿不独食,愿意与他人分享。
三、主题环境创设:
1、布置“水果园”墙饰或立体大树,供幼儿挂、粘“水果”。
2、带幼儿参观校园内的树木,给果树浇水,在果子成熟时进行采撷活动。
3、为幼儿创设一个相对宽松的环境,多给幼儿鼓励和帮助,增强幼儿自信心。
四、活动区域布置:
1、娃娃家:提供各种水果玩具,引导幼儿用各种“水果”招待客人。
用各种水果玩具制作水果拼盘。
2、美工区:提供一些水果的横切面(苹果、梨、杨桃等),让幼儿蘸上颜色印画。
用报纸揉捏成各种水果形象,并涂上水粉颜色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸,两端扎紧,做作成水果,也可做成玩具,悬挂起来装饰环境。
3、科学区:提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等,幼儿可自由调制饮料。
提供果酱、水果糖等,供幼儿感知品尝。
收集各种水果核,装在小盒里,供幼儿观察、摆弄。
4、益智区:提供各种水果玩具,引导幼儿按物点数。
提供各种水果图片,学习按大小、颜色、名称进行分类,比较大小,进行间隔排列等。
将水果图片与实物(或玩具)一一对应。
5、表演区:用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃,进行表演。
五、主题网络图:
水果照相馆
水果全家福
一盆水果
水果谜语
水果谜语
水果歌
形状
小不点分香蕉
有趣的西瓜皮
会爆炸的苹果
蛤蟆吃西瓜
瓜瓜吃瓜
瓜娃娃
切西瓜
游戏
活动反思:
幼儿从出生之日起就不可避免的要和数学打交道,从而获得有关事物间数量关系的知识。如:家里许多人围着一张桌子吃饭;一包饼干打开有许多块……为了让宝宝们更好的感知这种量的关系。我通过游戏的方法带孩子们认识“1”和“许多”的关系。只学习“1”和“许多”相对年龄段低的幼儿而言较枯燥,但伴随游戏活动,就会让幼儿在玩中学,学中玩,既可以满足幼儿游戏和好动的需要,又能很好地完成数学教育目标,所以我选择游戏“摘果子”和“吃香蕉”作为小班幼儿学习区别“1”和“许多”关系的教材。
小班的幼儿以具体形象思维占优势,我通过游戏、直观的教具:“大象伯伯和果子”、“香蕉”在营造氛围的同时适当渗透认知,让幼儿了解“ 1”和“许多”的关系的学习。使幼儿在游戏中建立初浅的数概念。上课时,我明显感觉到孩子们有兴趣,自己愿意学。在刚开始摘果子的这一环节中,我原本以为小班新生会比较乱,没有秩序,没想到口令一发出:“请每个小朋友去帮大象伯伯摘一个果子的时候,摘完马上回座位高高举起你的果子给大象伯伯看。”每个小朋友都迅速完成了任务,看来宝贝们都很想做大象伯伯的好帮手。之后我又设计了一个游戏环节,我是想用反复强调提问的方式使幼儿感知许多可以分成很多的1个……这种反复强调使幼儿印象更深刻,每次的小结又使幼儿进一步加深理解。
好吃水果教案6
设计意图:
大千世界,每个地方每个角落,都存在着色彩。普辛曾讲过:"色彩是吸引眼睛注意的诱饵,所以,从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。"根据这一理念,我设计了本活动,并根据小班幼儿具体形象的思维特点,借助绘本《好饿的小蛇》生动、有趣的画面制作了PPT。活动中我选择性地截取绘本部分画面,创设情境贯穿始终,引导幼儿观察画面,猜测相应形状的水果,并巩固对红黄两色的认识。接着制造"水果隐身"这一情景,引发幼儿学习揉搓纸球给相应颜色的水果填色,再次让幼儿练习从外形上区分水果品种,并给不同水果匹配相应颜色,对之前所学知识进行高一层次的巩固练习。整个活动让孩子们在猜猜、说说、做做中充分感受到了活动的乐趣。
活动目标:
1.根据形状猜测水果,并能说出水果的相应颜色,巩固对红黄两色的认识。
2.学习揉搓纸球,并根据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。
3.能积极参与动手操作,并坚持完成作品,感受成功的喜悦。
活动准备:
1.知识经验准备:认识一些水果,知道它们的形状和颜色。
2.物质材料准备:《好饿的小蛇》截图ppt;树干图每组一张;红黄两色皱纹纸、胶水各若干。
活动过程:
一、观看课件激兴趣,理解故事内容。
这是谁?它在哪里?
原来这是条好饿的小蛇,好饿的小蛇扭来扭曲在散步,同时也在找东西吃。
二、根据形状猜水果,认识水果颜色。
1. 根据月牙形猜水果,并认识黄色。
你猜猜,好饿的小蛇吃了什么?(香蕉)
你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么颜色的?
还有什么水果也是黄色的?
2. 根据圆形猜水果,并认识红色。
你猜猜,好饿的小蛇还吃了什么?
你怎么知道是苹果的?苹果是什么颜色的呢?
还有什么水果也是红色的?
刚刚好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果,可它还没吃饱,还想吃呢!可树上的水果都隐身了,躲起来了,怎么办呀?我们来帮忙找一找好吗?
三、学习揉搓团纸球,感受填色快乐。
1. 教师示范填色操作
教师边示范边讲解操作要求:
选择一个你喜欢的水果轮廓,想一想它应该是什么颜色的?再选择相应颜色的皱纹纸,放在手心揉一揉、团一团,一个纸球做好了,再用胶水粘一粘。
2. 幼儿尝试填色游戏
小朋友,我们大家一起来帮帮好饿的小蛇,把水果都"找"出来,好吗?
四、相互欣赏果园,获得成功体验。
小朋友们帮好饿的小蛇把水果都"找"出来了吗?谁来说一说你找到了什么颜色的什么水果?
小朋友,你们今天开心吗?为什么?
让我们一起来跳个快乐舞吧。
好吃水果教案7
【活动目标】
1.巩固认识秋天的水果,知道水果有营养,对身体有好处。
2.通过故事,知道吃水果前要注意卫生。
3.知道人体需要各种不同的营养。
4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
【材料提供】
1、玩具小猴、神秘袋一个(里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个)
2、课件、电脑
【活动过程】
一、谈话导入活动。
1、师:秋天到了,水果都成熟了,宝宝们爱吃水果吗?你们都吃过哪些水果啊?宝宝:石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子
2、教师小结:你们吃过这么多水果,水果香香甜甜真好吃啊!
二、摸水果游戏,知道水果有营养。
1、(出示小猴和神秘袋)师:百果园里有许多果树,那里的水果都成熟了,可多啦!小猴尼尼最爱吃水果了,这不,他采了些水果,都藏在袋子里了,我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?
(1)请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.师:请你来摸一摸,这个水果是什么形状的?摸上去是软软的还是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出来看看)这个水果你吃过吗?该怎么吃?是什么味道的?
(2)再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。师:请你来偷偷看一看,这个是什么水果?但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜,你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。(引导幼儿说说,让其他宝宝猜。)猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。
(3)再请幼儿来摸摸猜猜
2、教师小结:每一种水果都有不同的吃法,有的水果是剥皮吃的,有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处,它能够帮助我们补充各种营养,让我们的身体更健康!
三、讲述故事,了解吃水果要讲卫生。
1、引出故事:小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果,可是今天不知道怎么了,他去了哪里?我们一起来看看。
2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。
(1)老师:小猴尼尼去了哪里?怎么会去医院?宝宝:生病了,去看病。老师:它肚子疼,为什么会肚子疼呢?宝宝:感冒、吃坏了、不舒服了;
(2)师:尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。可是吃水果怎么会肚子疼呢?(观看小猴吃桃子手脏的图片)你有没有发现哪里不对啊?看看它吃水果的手上有什么?宝宝:手还没洗就吃了,也不卫生。
小结:手上有很多的细菌,不洗手吃东西,会把细菌吃到肚子里,引起肠胃炎。就得去医院了。
(3)(观看水果脏就吃的图片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题?老师:水果上有什么?宝宝:水果上有脏东西。水果也没洗就吃了,不卫生。
小结:水果外面有很多农药,需要洗掉。(没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉)特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡,这样会更干净。
四、师生总结
1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生,所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。(师生一起总结)
2、小朋友以后也要注意,可不能像尼尼一样不讲卫生罗!马上我们就要来吃水果了,阿姨已经帮我们的水果洗干净了,宝宝记得要把小手洗得干干净净哦!
【教学反思】
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
好吃水果教案8
教学目标:
感知各类水果,制作水果拼盘,品尝水果的滋味,培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。
教学准备:
1、活动前参观果园
2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个
3、塑料盘子五个,塑料刀子每人一把
教学过程:
一、引入:今天,农民伯伯给我们送来了好多的水果,我们一起来看看都有哪些水果?
二、感知水果
1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、)
2、集中交流讨论。鼓励幼儿大胆把自己看到、摸到、闻到的感受告诉他人。
三、水果拼盘比赛
1、幼儿分组讨论:如何制作水果拼盘
2、幼儿分组制作水果拼盘(老师帮助小朋友切好)
3、欣赏各组的水果拼盘,幼儿进行评价
四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自己做的水果拼盘,并说说吃到的滋味如何
五、游戏“运水果”结束。
好吃水果教案9
活动目标
1、体验和同伴一起分享食物的快乐,感知水果的明显特征。
2、尝试自己动手剥果皮,丰富幼儿的生活经验。
活动准备
1、课件:水果类
2、竹签、果盆、水果刀等,水果若干。
活动过程
一、谈话交流
1、教师:我们班的小朋友身体都很棒的,老师想知道,你们的身体怎么会长的那么棒?
(幼儿自由回答:吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)
2、幻灯片:水果类
教师:原来小朋友都喜欢吃水果。
老师这里也有许多的水果,谁来说说,你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?
(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。
3、教师:这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。
有意识的把同一类水果按大小摆放成一排,或不同的水果有规律的排列,
引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。
4、老师:请小朋友仔细观察一下
这些水果,你发现了什么秘密?
(从小到大等)
有几个桔子?我们一起来数数,好吗?
(点指数数)
看看谁来了?苹果生梨间隔排列
(间隔排序)
最后出示一个香蕉,许多小番茄
(1和许多)
二、游戏感知
1、老师这里有一直会变魔术的金盒子,它能变成出许多好吃的水果。
2、游戏:变戏法
老师摸水果,告知小朋友水果的主要特征。
(如:一个红红的,圆圆的,大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的,象小船一样的是什么水果?)
3、让小朋友猜猜是什么水果,当老师甩一甩,毛巾擦擦,小手变干净)
4、鼓励幼儿和同伴一起分享。
好吃水果教案10
教学内容:好吃的水果
教学目的及要求:
1、指导幼儿在看、摸、闻、尝的过程中认识几种水果并了解它的形状特征及其味道。
2、向幼儿介绍水果的营养价值,并告诉幼儿要多吃水果。
教学重点:
了解草莓、桃子、西瓜,甜瓜的外形特征及味道。
教学难点:
幼儿能用简单的词语说出各种水果的外形特征及味道。
教学准备:
水果、课件
教学过程:
一、 开始部分
夏天来了,天气非常的炎热,小朋友口渴了怎么办呀?除了喝水还可以吃水果解渴,你都吃过哪些水果?
二、 基本部分
1、 出示课件
老师在水果店照了好多水果照片,看小朋友认不认识它们? 2、 看一看它们都长的什么样?
(1)、桃子是圆的里面有核,是绿色的。
(2)、草莓是红色的,一头大一头小,上面有黑点,里面没有核。
(3)西瓜的皮是绿色的,圆形。果肉是红色的。有黑色的瓜子。
(4)甜瓜是黄色的里面的瓜子和果肉也是黄色的。
3、摸一摸有什么感觉?
桃子是软软的,皮比较光滑。草莓也是软软的,皮不是很光滑。西瓜摸起来滑滑的,硬硬的'。甜瓜硬硬的,皮比较光滑。
4、闻一闻什么气味?
桃子和甜瓜有香味,西瓜和草莓没有气味。
5、 尝一尝有什么不同的味道?
西瓜、桃子、甜瓜都是甜味,草莓是酸酸的。
6、游戏:“买水果” 。
7、知识拓展:让幼儿了解水果都长在什么地方。
三、结束部分
今天我们知道了桃子、草莓、西瓜,甜瓜这几种水果的特征。小朋友还应该知道水果营养非常的丰富,它含有好多人体所需要的维生素,我们要多吃水果,吃完的果皮不能乱扔。还要爱护果树瓜地
好吃水果教案11
活动目标:
喜欢不同的水果,喜欢吃水果。 通过看、摸、闻感知不同的水果颜色、大小、味道不一样。
活动准备:
每位幼儿一个不同的水果、篮子、垫子
活动过程:
一、游戏引入:
兔子妈妈的果园里长满了果子,我们去帮助提妈妈收果子吧。(带领幼儿到果园收果子,要求找到一颗果子就来排好队)
二、认知水果:
你摘到的是什麽水果?看看你的是什莫水果是什莫颜色的?摸摸它感觉怎样?(粗糙和光滑)闻闻你的水果有什么味道?
三、分类:
老师拿起一个橙子就吃,引发幼儿问题:要拨皮吃的。你的水果怎麽吃?(带皮的和洗干净直接可以吃的。)将拨皮吃的和可以直接吃的放入两个不同篮内。水果有很多的维生素营养,我们要多吃水果。
四、探索:
把一只苹果、和一只香蕉从中间切开,比较有什麽不同。有核的和没有核的水果。
五、引伸:
我把各种水果的图片放在区角活动中,请你帮助它们穿上漂亮的衣服。我们正在进行的一级主题为“我自己”,结合秋天到了瓜果丰收,这一季节的丰富资源,进行了“多吃水果”这一二级主题的开展。通过这一主题帮助幼儿解决:什麽是秋天、秋天有什莫、为什莫么多吃水果等问题。这节课主要从感知体验入手,让幼儿初步的了解水果喜欢水果。
为今后的探索作铺垫。
活动结束:
小朋友互相探讨。
好吃水果教案12
设计意图:
猜谜能激发幼儿的好奇心,满足幼儿的求知欲;编谜则让幼儿联系生活经验,展开积极的思维活动,有助于加深幼儿对某一事物现象和本质的认识。大班幼儿对猜谜活动很感兴趣,在这个基础上,让幼儿尝试编谜语,依据《纲要》,在念一念,猜一猜,编一编的过程中,使幼儿的语言表达能力及思维能力得到进一步发展。
活动目标:
1幼儿喜欢猜谜,编谜活动。
2能依据水果的形状,颜色,味道等特征,联系生活经验,尝试编谜。
3发展幼儿的观察力,想象力及思维能力。
4鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备:
设计果园环境:盆栽植物上悬挂各种水果,以及葡萄滕等。
活动过程:
1带幼儿进入“果园”,激发幼儿兴趣。
2教师说水果谜面,幼儿猜。
3教师同幼儿一起分析谜面,并小结。
4再分析1--2个水果谜面,幼儿学习编谜方法。
编谜可以从水果的形状,颜色,味道等方面来编,但是,编谜时不能直接说出这一水果的名称,谜语句子也不能太长,话不能太多,念起来要顺口。
5幼儿尝试编谜(利用操作卡二)
找出各图中水果的特点,用自己的方式记录在横线上,然后编者按谜语。
6交流活动:个别幼儿朗诵自编谜语,对不适当的语言教师给予整理或补充。
好吃水果教案13
活动目标:
1.感知水果的明显特征,尝试自己动手剥果皮,丰富幼儿的生活经验。
2.体验和同伴一起分享食物的快乐。
活动准备:
1.幼儿每人自带水果若干
2.盒子、竹签、果盆、一次性台布、水果刀等
活动过程:
一、谈话交流
1.T:豆豆班的小朋友身体都很棒的,老师想知道,你们的身体怎么会长的那么棒?(幼儿自由回答:吃许多饭、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;锻炼身体等等)
2.T:恩,还有吗?原来小朋友都喜欢吃水果。老师这里也有许多的水果,谁来说说,你最喜欢吃什么水果?为什么喜欢它?(幼儿介绍自己喜欢吃的水果)。
3.小朋友介绍完。T:这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。有意识的把同一类水果按大小摆放成一排,或不同的水果有规律的排列,引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。
T:老师请小朋友仔细观察一下,这些水果,你发现了什么秘密?(从小到大等);有几个桔子?我们一起来数数,好吗?(点指数数);看看谁来了?苹果生梨间隔排列(间隔排序);最后出示一个香蕉,许多小番茄(1和许多)……
二、游戏感知
1.T:老师这里有一直会变魔术的金盒子,它能变成出许多好吃的水果。
2.游戏:变戏法
老师摸水果,告知小朋友水果的主要特征,(如:一个红红的,圆圆的,大大的是什么水果?两个黄黄的弯弯的,象小船一样的是什么水果?)让小朋友猜猜是什么水果,当老师知道小朋友猜对时,小朋友一起说:“变变变,变出一只红苹果”或“变变变,变出两只黄香蕉”等等。
三、动手品尝
1.T:小朋友拿来了那么多好吃的水果,我们今天就来开一个水果品尝会吧,尝一尝这些水果到底是什么味道的。老师帮小朋友把水果切好了,放在那里的小桌子上,小朋友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗?如果要请老师帮忙的,请你说句有礼貌的话(老师帮帮忙)。水果品尝会开始喽!
2.引导幼儿先洗手再吃水果。(手心搓搓,手背搓搓,小手甩一甩,毛巾擦擦,小手变干净)
3.鼓励幼儿和同伴一起分享。
T:“你可以和身边的小朋友一起做水果串,也可以请你身边的老师帮帮忙,但是要说什么?(老师帮帮忙。谢谢。)”
T:“小桔子剥开来以后,串成好看的水果串。可以分几个给其他小朋友,也可以分给你身边的老师,请他们也尝一尝好吃的水果。”(小朋友/老师,请你吃。谢谢。不用谢。)
好吃水果教案14
对于小班的幼儿来说,“吃”是他们最喜欢的一件事情,在生活中,水果是幼儿比较熟悉、喜欢的一种食物。近日,我们小博士幼儿园小班教研组正在开展为期两周的主题活动《好吃的水果》。
在各班老师的发动下,家长朋友们纷纷把各种水果带到幼儿园来,有火龙果、西瓜、杨桃、柠檬、橙汁、苹果等等。接着开展了丰富多彩的主题活动,在科学活动《水果照相馆》中,让幼儿正确说出常见的水果名称并认识一些比较特别的水果,来感知水果的多样性。
在艺术活动《水果串》中,让孩子们了解水果的多种吃法,通过动手操作来制作水果串,从而感受制作的乐趣。在语言活动《蛤蟆种瓜》中,让幼儿在同伴面前讲述自己的想法,提高口语表达能力,并知道种瓜不是一件容易的事。在音乐活动《苹果歌》中,培养孩子愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲的欢快并进行仿编一系列丰富多彩的活动,使小班幼儿在有趣、生活化的情境中,获得了各种与日常生活密切相关的经验。
通过这个主题活动,相信孩子们对各种水果有了更深入的了解,同时也使得幼儿在生活中更加喜欢吃水果,为帮助幼儿养成多吃水果的习惯起到了很好的教育作用,从而,让幼儿真正感受到水果带给大家的无限快乐。
好吃水果教案15
活动目标:
1、在看看、猜猜、讲讲中,了解水果的整体与局部的对应关系,复习"4"以内的按数取物。
活动准备:
1、经验准备:知道一些常见水果。
2、材料准备:PPT《好吃的水果》、菠萝一个、水果整体和局部图片、操作纸盆幼儿人手一份、操作小水果卡片。
活动过程:
一、说一说、猜一猜1、猜一猜:今天老师带来了一个水果,你们来猜猜看是什么?
媒体操作: 播放课件第二页,菠萝局部(继续播放,出现更多局部,直到幼儿猜出完整的)2、摸一摸:菠萝的皮是什么感觉?(拿出菠萝请幼儿逐个摸一摸)小结:菠萝的外面的皮是一块一块的,上面还有许多叶子,摸上去是硬硬的、刺刺的。
3、找一找:菠萝找朋友媒体操作: 播放课件第三页,出示三种水果的局部菠萝宝宝要找和他一样的朋友,这三种切开来的水果哪种是菠萝宝宝的朋友。
媒体操作: 继续播放课件第三页,出现其他两种水果。
幼儿讨论:还有两种是什么水果,他们切开来像什么?
小结:还有两种水果宝宝是橙子和杨桃,他们切开来的样子都不一样,有的像五角星,有的像一朵花。
二、水果宝宝找朋友1、我们一起来选水果,请你们每人挑选一样你喜欢的水果。
2、你们选了什么水果?
小结:你们的水果有的是整个,有的是切开来的3、游戏:水果宝宝找朋友。我们来玩一个水果宝宝找朋友的游戏,现在要请你们去找和自己一样的水果宝宝手拉手坐下来。
4、共同检验(请幼儿两两介绍找的水果名称,如:我们是西瓜)提升:两个切开来的水果都是橙子,但是他们切得方法不一样所以切开来的样子就不一样)5、问题:我们今天认识了整个的水果宝宝和切开来的水果,数一数有几种水果宝宝?
三、做水果色拉1、幼儿讨论:这里有了这么多水果,这些水果可以怎么吃呢?(剥着吃、切开来吃、榨果汁、做果酱)有一个好办法可以让我们一次吃到几种水果,把水果做成色拉。
媒体操作: 播放课件第四页,出示水果色拉。
2、关键问题:我先来选要做水果色拉的材料,你们帮我看看,老师这盘色拉需要什么水果?
媒体操作: 播放课件第五页,出示盘子以及卡片。
小结:这盆水果色拉需要1个橙子、五片西瓜。
媒体操作: 继续播放课件第五页,出示正确答案。
3、幼儿示范:请一名幼儿上来拿拿看。
4、幼儿集体操作,教师指导。(根据不同层次的幼儿,提供不同层次的操作材料)5、共同检验,我们一起来看看选的水果对不对。
6、游戏:做色拉。儿歌:拌拌拌,拌色拉。苹果草莓放进去。(手中有这样水果的幼儿站起来做拌色拉的动作,反复进行3~4次)
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