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小班语言儿歌教案《谁会爬》
作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的小班语言儿歌教案《谁会爬》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1、理解儿歌内容,学念儿歌。
2、尝试访编儿歌,感受集体活动的快乐。
活动准备:
PPT课件
活动过程:
一、创设情境,引出课题。
1、教师以谈话的形式吸引幼儿,带领幼儿随音乐自由做动作。
师:今天天气真好,小动物们都到外面去运动了,我们也一块去运动运动吧!
2、音乐停止,带领幼儿就地而坐。
师:活动了这么久,累了吧,我们坐下来休息休息吧!
师:来!都坐到身边来!
3、提问:刚刚我们运动的时候都做了哪些动作啊?
4、小结:原来我们刚才都做了爬、游、飞的动作。
二、学习儿歌。
师:老师把刚才小朋友说的和做的编成了一首好听的儿歌,我们一块儿来听听吧!
1、教师完整朗诵一遍。
提问:你听到儿歌里面有哪些小动物?它们是怎么运动的呢?
小结:原来儿歌里面有小虫、鱼、还有小鸟,它们是爬、游、飞的。
2、分段学习儿歌内容。(用动作表现动词:爬、游、飞)
导语:那到底是不是像小朋友说的那样呢?我们一起再来看看吧!第一段:图片上有谁?它是怎么运动的?我们用动作来表现好吗?谁会爬?虫儿怎样爬?
师:那我们完整地来说一遍吧!
小结:谁会爬?虫会爬。虫儿怎样爬?许多脚儿向前爬。
第二段:这幅图上面有谁呢?它是怎么运动的?我们也用动作来表现好吗?谁会游?鱼儿怎样游?
小结:谁会游,鱼会游。鱼儿怎样游?摇摇尾巴点点头。
第三段:图片上有谁?谁会飞?它是怎么运动的?我们也用动作来表现好吗?鸟儿是怎样飞的'?
小结:谁会飞?鸟会飞。鸟儿怎样飞?张开翅膀满天飞。
3、完整朗诵儿歌,进行划指练习。
师:小朋友真不错说的都很好,那请我们的小手来帮帮忙把儿歌内容记得更牢固些吧!
三、游戏:拍手问答《谁会爬?》
导语:真不错,那吴老师现在要考考小朋友了?是不是把儿歌的内容都记下了。谁会爬?……幼儿找同伴拍手进行问答歌。
四、仿编儿歌:猜一猜
师:运动一整天了,小动物们也累了,要回家休息了。哦!原来小虫的家是在这里的呀,小虫会爬,那我们再来猜猜看还有哪些会爬的小动物也是住在这里的,我们把它请出来,也编到儿歌里好吗?
1、出示一房。
师:猜对了老师把它请出来,然后也把它编成好听的儿歌。
2、引导幼儿观察二、三房(以同法引导幼儿进行访编)。
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