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小学第二学期教学工作计划范文锦集7篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，请一起努力，写一份计划吧。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的小学第二学期教学工作计划7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学第二学期教学工作计划 篇1
一、指导思想
本学期，我校的教学工作继续以教育局提出的“教育年提高教学质量”为总体思想，以“探究以问题为中心课堂教学”为载体，以促进学生的发展为教学主线，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。
二、工作目标
1、牢固树立教学的规范意识，实现教育年教学管理规范化。
2、注重教、科研的整合，落实好课堂教学的研究与实践，切实提高课堂教学效率。
3、努力抓好教师队伍建设，提高教师的专业素养。
4、全面提升教学质量，做好六年毕业统考准备。
5、有序推进课程改革。
三、主要工作措施
㈠落实规章制度，规范教学管理。
1、继续完善“校长—教务处—教研组”的三级管理体制，各部门学期初制定各项工作计划，并把各项计划贯彻实施到位。
2、教务处要发挥上传下达、督导教学工作的职能作用，以“计划（组织）——实施（落实）——检查（评比）——总结（反思）”的工作方式狠抓教学教研，并逐步完善教学教研的工作制度，特别要加强对《新课程》、新教材的研究工作，多指导教师、帮助教师实现教学目标和教学方法的转变，以提高教师适应新课程的要求，提高教学水平。
3、各科组要认真履行工作职责，发挥各科教学教研工作的带头作用，认真制定学科工作计划，并配合教务处把计划落到位，组织各科组教师互相听课、评课，多指导教师按《新课标》和学期初我局提出的《教师课堂教学评价标准》《学生学习评价标准》的要求进行教学，并在实践中总结教学经验，研究新的教学方法，定期交流，互相学习，互相促进，共同提高。
4、常规工作提出如下要求
⑴备课：先进行集体备课，以年组为单位，教学领导参与深入共同探究单元的重点、难点等，保证提前量。基于我校1-3年级是单班，4-6年平行班也只有两个的原因，与上级协商后本学期具体形式如下：在以往的集备上做批改，再每个月整理出一单元的一次集体备课。在此基础上再书写个案，教案的书写做到五个体现：一是体现“以问题为中心”教学理念；二是体现培养学生的综合素养；三是体现学科特色，如语文学科突出“课文做例文，优化读写结合”仿写点的设计；四是体现预设的充分，以备精彩的生成；五是体现培养学生有效的学习方式训练。
⑵上课：上课前必须复案。课后要写出教学反思(即课后小结)，以利于改进教与学的方法。每月检查教案,重点检查教案在使用过程中的修改情况及教学反思记录。继续进行课堂教学考核，落实课堂常规，确保良好的课堂教学秩序。注意培养学生良好的学习习惯，如：学会正确摆放物品，学会倾听别人发言，学会认真思考，学会举手发言，学会与他人合作……教导处将加强巡视和听随堂课的力度。教师努力改变教学方式，形成学科教学特色，学校提倡积极采用发现式,自主探索式,实践体验式的教学方法。⑷辅导：辅导要针对少部分学生进行，不能把辅导当成课堂教学的延续。对后进生加强辅导力度，以保证他们的学习质量。
⑸成绩考核与质量分析：本学期各学科继续搞好四次单元测试，各教研组长负责组织任课教师出题，保证试卷的设计质量。包年部领导做好监控工作，测后认真组织做质量分析，以改善后续教学。五月上旬学校要进行一次期中抽测，以检验一个阶段的教学质量。（7）继续加强综合实践课的研究，本学期由教学领导直接上课，采取集中与个体上相结合，更好地培养学生的实践能力。
（8）本学期将举办“百字百题赛”“朗读比赛”“学生阅读习作竞赛”等多项学生活动。
㈡注重教、科研整合，立足课堂，深化教学改革，改进教学方法，提高教学质量。
教、科研，尤其是校本教研是提高教师素质，改进教学方法，提高教学质量的捷径。本学期将继续以《“以问题为中心”的小学语文课堂教学设计探究》《小学数学教学如何培养学生创新意识》科研课题研究为主线。把科研与校本教研密切结合。本学期重点研究“以问题为中心课堂教学设计”，及校本课程研究“课文做例文，优化读写结合”。具体做法如下：
1、课堂的设置不是单独为了教给学生知识，因而首先应让教师充分认识课堂。让他们知道应教好每一堂课。为学生也为自己，苦心经营每一堂课，让课堂发出生命的活力，让生命的价值在课堂上得到升华，“树立课堂不精彩、人生就不精彩”的教学观、人生观。
2、加强集体备课。在教务处、各科教研组的组织下，认真学习《新课程》，共同钻研教材，吃透教材，用活教材，落实教育局提出的三种集体备课方式，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。并通过学习和钻研，结合自己的教学实践多进行总结并把总结提升到改进教学方法上。如：上学期校本教研整理出来的《读后感训练手册》《习作审题训练手册》本学期将在读写课上继续应用并进一步完善。
3、使教师认识当前课堂教学理念，认真改进教学方法，学生不听课不是学生的错，要认识到这是自己教学方法存在问题的表现，从而抓住学生的心理特点，多探索、多钻研，改进教学方法，以适应不同学生个体的个性差异，尽力争取学生爱听自己的课。近而提高教学质量。
4、在学习中不断成长。一种好的教学方法是要经过千千万万次实践而得出的，教师要通过校本教研等学习认真充实自己的教学业务知识水平，改进教学方法，提高自己的教学质量，这是唯一持久的竞争优势，用学习重塑自己，每天淘汰自己。
㈢抓实师资队伍建设，提升师资力量。
教学成败的关键在于教师。课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。
1、树立学习意识，把学习和研究成为习惯。学期初每名教师要制定读书计划，学期末要进行读书心得体会交流。更加鼓励并督促教师注重理论学习，科任教师每周二、周四早下午自己安排40分钟为固定学习时间，班主任教师周一、周三下午自己安排40分钟为固定学习时间。自觉学习教育教学杂志，认真做好摘抄，并加强学校内教师间的相互听课，每学期听本校的课不少于20节，本学期将继续举行教师读书知道竞赛和课堂教学评比活动。
2、做好年轻教师和典型教师的在岗培训工作。我校的语文典型教师：陈立冬、张丽、常颖；数学典型教师：徐秀华、朱雪红；英语典型教师：马满杰。品德典型教师：孙波、王丹丹。学校多为典型教师提供外出学习的机会，多为她们提供展示的平台，多让她们在研讨会上上课、谈课后反思。并且学校也努力为年轻教师创造更多的学习机会，提供广阔的学习空间，使年轻教师尽快成长。
3、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。
4、本学期仍以校本教研为主，落实教育局提出的三种教研方式，⑴围绕问题教研，切实解决教学中存在的问题。⑵备课前的教研，为个人备课做好充分准备。⑶教研课后的教研进行评析、研讨，以改善后续教学。落实小教部教研重点，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道。构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。
小学第二学期教学工作计划 篇2
一、指导思想：
本学期我校的教学工作以深化课程改革为主题，认真贯彻落实区教研室和学校工作的意见，开展扎实细致的教学管理，深入有效的教学研究，积极务实的教学改革，全面提高学校的教学质量。
二、工作策略：
立足实际，认真研究，积极探索，加强合作。
树立四个意识：质量意识——立校之本
课程意识——教学之基
科研意识——兴校之源
外宣意识——扬校之帆
三、具体工作：
(一)深入推进课程改革
1、结合我校“小学生探索性学习的研究”的课题，切实进行课堂教学的改革，探索最佳的教学方式与学习方式，让学生学会学习，能积极主动地投入到学习活动中，从而提高每堂课的课堂效益。
2、优化课程结构，重视各种学科，各种课程的综合发展、均衡发展。
3、充分开发课题内容，加强学科内容与生活的联系，实现从“教课本”向“用课本教”的转变，加强学科之间的知识联系，培养学生的综合应用知识的能力。
4、结合学生生活实际及周围环境，认真做好新一轮的综合实践课的选题工作并切实有效地开展研究工作（详见综合实践计划）。
5、改革课程评价制度，提倡综合性、多元性、发展性评价，评价实现四个转变：(1)由知识性评价向智、能、情的综合评价转变；(2)由定量评价向定性、定量相结合的评价转变；(3)由书面评价向口试、笔试结合的评价转变；(4)由教师评价向自我评价、学生互评、家长评价结合转变。并做好
一、二年级成长记录袋资料的收集工作，真正发挥其作用。
6、扎实开展校本教研活动，通过学科组的上课、说课、评课活动，提高校本教研的实效性，并邀请专家、教研员来校共同参与校本教研，与教师面对面对话商讨，解决教学中的实际问题，提高教师的业务能力。
7、坚持在常态下开展教研活动，继续完善集体备课活动（在个人钻研教材的基础上），做到有准备、有时间、有质量，教导处及时做好记载和考核。学期结束，根据市、区教研室的要求，将评选先进教研组和先进教研组长。
(二)加强教师继续教育工作
1、认真组织教师参加各种理论学习与培训，并创造条件为教师提供更多的学习机会。
2、继续开展青年教师的“三个一”活动，四月底将进行读书心得的交流与评比。
3、尝试进行部分年级的备课改革，加强校际间的交流与合作，促使各位教师认真钻研教材，改变死抄教案的习惯，能写出有质量的教案，实现资源共享。
4、支持并鼓励教师参加各种有助于提高教育教学能力的培训和进修。
5、加强教师之间的互相听课，每学期在本校听课不得少于10节。
(三)严格执行教学常规
1、认真落实“五认真”，具体指认真备课、认真上课、认真布置工作、认真及时批改学生作业、认真辅导学生，教导处将采用自查、互查与抽查相结合的方法进行作业评比，提高学生的作业质量。
2、严格按照课表上课，不拖课，不随意剥夺学生上课的权利。
3、培养学生良好的学习习惯，重点对一、二年级学生的学习常规进行检查评比。
(四)提高教学质量
1、各学科继续实行每月一考制度，平行班共同批卷，共同研讨，认真分析，及时整改，努力提高教学质量。
2、各班做好期初、期中、期末语、数、英的质量调查与分析，提高本班的及格率与达成度。
3、严格按要求组织好区的质量监控，迎接六月底市教研中心对三、四、五年级四门学科（语、数、英、科学）的期末抽测调研。
4、认真做好毕业复习工作与毕业考试工作。
5、开展各种教学活动，促进学生生动活泼发展，提高学生的综合素质。
语文：朗读比赛 当场作文比赛（60分钟）、优秀作文选编
数学：口算比赛 解题能力比赛
英语：百词比赛
(五)做好特殊教育工作
1、对待随班跟读的学生，教师要有爱心、耐心、信心、认真落实帮教计划，提高教学质量。
2、做好随班跟读学生的资料收集归档工作。
四、具体安排：
二月份
1、制订好各科教学计划，年级组活动计划。
2、各年级期初质量调查。
3、教学常规检查及一年级学习常规检查评比。
三月份
1、辅导区数学课改优质课评比。
2、品德与生活（社会）优质课评比。
3、在我校进行区六年级语文教材教法活动。
4、教学常规检查及二年级学习常规检查评比。
四月份
1、青年教师读书心得交流会。
2、学生当场作文比赛。
3、学生口算与解题能力比赛。
4、期中质量检查。
五月份
1、小学英语教学对口衔接活动。
2、学校“科研周”。
3、六年级英语词汇过关验收周。
4、三年级英语字母验收。
5、在我校进行区四年级语文教材教法活动。
六月份、七月份
1、各班进行过程性评价。
2、六年级毕业复习毕业考试。
3、市教研中心对三个年级四门学科的教学质量抽查。
4、1－5年级期末考试。
5、各种教学资料归档。
小学第二学期教学工作计划 篇3
一、指导思想
遵循课改的基本思想与要求，从学校的办学理念和发展目标出发，进一步完善学校课程体系、优化课程结构，不断增强课程的适应性；以加强学生学习品质的培养为切入点，积极探索并形成关注于学生学习经历与兴趣、学习过程与方法、学习方式与能力的课程实施机制；夯实基础型课程，落实拓展型课程，整体提高二类课程实施的整体效益，使课程适应与促进每个学生全面而有个性的发展。
二、工作目标
1.以深化义教课程改革为导向，提高课程实施的整体效益
2.以提高教育科研水平为抓手，促进教师的专业发展
3.以培养学生综合素质为宗旨，凸显学生的核心素养
三、工作要点：
1.以纲领性文件为导向，深化课堂教学改革
（1）进一步学习与贯彻《浙江省学科教学建议》，以落实教学常规，提高课程执行力。
（2）学习与贯彻《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》，引导教师加强课程建设，落实蕺山新书院国学课程和其他学科拓展性课程，引导教师进一步改进课堂教学方法，营造民主平等、互动对话的课堂文化，引导和鼓励学生独立思考、主动探究和合作交流，运用所学知识分析和解决生活实际问题。
2.以团队建设为抓手，提升教师专业水平
（1）组织好研修三班中的青年教师新秀班的研修活动，以活动为平台，碰撞思想，传递方法，让青年教师尽快地成长。
（2）加强对学术团队工作的指导，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，积极开展有效备课，分学科组织每月一次的听课评课活动，学术团队组写好相关报道上传校园网。
（3）搭建教师交流和展示平台，通过“蕺麓之春”教学节活动，开展教学比武、论文评比、课题结题评比等活动。
3.以常规工作为基点，确保校本研修质量
（1）规范教研活动流程，保证活动质量。做到活动前准备充分，活动后有反思和总结，及时整理活动资料，及时反馈活动信息。
（2）做好英语、科学、音乐、体育、美术、信息技术等学科的信息技术应用能力提升工程的相关工作，完成“一师一优课”晒课指标，推动教育技术与学科教学的深度融合，营造“技术常态用”的良好氛围，以促进学科教学质量的提高。
4.以竞赛活动为载体，提升学生学科素养
继续举行校魅力绍兴故事比赛、英语故事比赛和科学实验操作比赛，调动学生课内外学习的兴趣和积极性，丰富校园文化生活，提高学科素养，开阔眼界。
5.探索多元化评价方式，深化评价改革
（1）建立科学的教育质量评价体系。树立科学的教育质量观，推进学校教育质量综合评价改革，完善学校教育质量管理制度。探索推广过程性评价、表现性评价和发展性评价，依托信息技术注重成长轨迹，探索形成多形式、人本化的学生发展评价机制，全面、真实、客观地评价学生的学业成绩和综合素养发展水平。
（2）规范校内考试评价。学校不组织期中考试或考查，期末考试仅限语文、数学两门学科，其它学科只组织期末考查；一二年级期末考试和考查推广非纸笔测试形式。考试和考查要求与课程标准相一致，突出学科基本素养。拓展性课程在期末或课程学习结束时进行考查，使用等级和评语报告考试和考查成绩。
6.夯实艺术教育，搭建展示平台
（1）落实课堂教学常规，认真执行教学计划和音乐、美术课程标准，开齐、上好课程，抓好学校艺术教育的课堂常规教学，积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式，积极准备教研室组织的小学音乐和美术学科的欣赏与实践能力调测活动。
（2）举办艺术节活动，张扬学生个性。本学期学校将继续在5月举办艺术节，为学生搭建展示的舞台。
（3）培优社团，形成艺术特色。继续扶持有学校特色和优良传统的越城区西乐分社团、书画分社团和合唱分社团以及学校舞蹈队等社团。力争在区少儿艺术团专场作品展演和省艺术节比赛中有出色的表现。
小学第二学期教学工作计划 篇4
20××—20××学年度下学期，我校工作总的要求是：科学规划、有序推进、突出重点、务重实效。
一、做好本学期工作把握四个方面：
（一）要把依法治校贯穿于学校各项工作之中。在新的学期里，学校将以国家《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规为依据，继续坚持依法治校，进一步加强学校规章制度建设，不断健全完善管理机制，强化执法力度，努力提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，增强广大师生法制观念，全面优化育人环境，推进依法治教、依法治校进程，促进学校各项工作和谐而稳步提高。
（二）要努力在教育教学此文转自上取得创新和突破。要求广大教职员工必须更新教育观念，不断创新思维，改进教学方法和手段，努力在教师角色转换、学生学习方式方法转变、校本课程的开发、学生评价、减负增效等方面实现更好的突破，从而促进我校教育教学此文转自质量和水平的全面提高。
（三）要进一步加强教师队伍建设和人才培养。目前，我校年轻教师比例逐年增大，新的学期，要健全完善机制，加大骨干教师和年轻教师的培养力度，特别是加强师德建设，促进教师队伍整体素质的全面提高。
（四）要进一步深化我校的办学体制改革。继续进行中英校区办学性质的特色管理，继续实行聘请外教经营管理模式，强化建设品牌学校意识。
二、本学期主要做好以下九项工作
（一）继续加强队伍建设，加强两个学习，切实构建起学习型组织。
1．学校班子要加强两个学习，注重学习的针对性和实效性，不能以会带学，成为事务主义的班子。班子每周要集中学习一次，班子的每个成员一年里至少要在全校学习会上做报告或辅导一次。
2．要科学安排政治学习和业务学习，以求教师的可持续发展。继续坚持每周三、周五的集中学习和网络学习，进行形式多样的政治、业务学习活动，以期给广大教师提供更多的学习时间和更为灵活的学习空间，以减轻教师的课业负担，提高教师的业务水平，学校将定期进行验收和考核。
3．要倡导学习风气，通过主题沙龙活动，分学科大组备课，学校领导、骨干教师讲座等多种形式培养教师，促进其自主学习，提高理论素养，进而提高其教育教学此文转自水平和管理水平。
4．建立健全教师奖励机制，促进各个层面的教师积极进取。加强对省、市级骨干教师、首席教师和优秀骨干教师的管理、使用和培养，充分发挥他们的骨干和示范作用，使其真正成为教育教学此文转自和学校发展的中坚力量，带动和促进教师队伍整体素质的提高。
5．结合学校工作实际加强继续教育工作。强化校本培训，不断提高广大教师业务理论水平，做好迎接哈市全员“岗位大练兵”考核的准备工作，争取取得优异成绩。
6．加强青年教师和班主任的培养力度。通过师徒结对子、组内教研课、出徒教师汇报课等活动，为青年教师提供、创造学习锻炼的机会，使优秀的青年教师能够早日脱颖而出。教师节将表彰一批优秀师徒。
（二）强化“以德为纲，全面发展”的特色工作，深入推进德育工程
1、进一步加强对德育工作的领导，积极构建全员育人的德育管理局面。构建形成党、政、工、团、队，班主任、教职工、家长，校内、校外协作配合的思想建设、行政管理和社会教育工作线，明确分工、各司其责。
2、结合班主任自身和工作特点，坚持分人分层的培养原则，通过分段德育工作论坛、问卷调查分析、读书活动、细化班主任计划、建立培训记录、修改量化考核方案。力求在普遍提高班主任和值周教师综合素质的同时，培养出一批具有较高专业素质的德育教师示范团队。
3、养成教育是学生自主发展、可持续发展和学生思想道德建设的基础工作。本学期坚持教育形式、内容做到细致贴近、分层深入、全员参与，开展系列德育实践研究和学生教育活动，帮助学生形成了良好的行为习惯，促使学校德育工作上新台阶。
4、开展教师与家长的双边活动，加强家校建设、社区建设等方面工作。
5、对德育工作进行专题总结，适时推广我校的德育工作经验。
（三）切实加强常规教学管理，不断提高教育教学此文转自质量
1、加强组内教研、集体备课，充分发挥集体智慧，不断提高课堂教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。充分发挥教导处、教科研室的指导、评估作用，要深入课堂、深入教师，准确地掌握教学工作情况，及时进行督促指导。
2、要进一步加强常规管理工作，认真做好考勤、检查平日教学、教案、作业批改等各项工作，进行实验报告作业的改革，指导老师们如何写学案。课堂教学中，要进一步规范教师的课堂教学行为，以及学生在课堂中的行为习惯。
3、加强学科教材建设、教师培训、课堂管理，建立并完善评价制度，鼓励教师自行添加教学内容，开拓学生的知识面，让学有余力的学生有所发展。
4、加强“小”学科建设，进行教学方法研究和改革，加强信息学科教学，努力培养一批在信息技术方面的特长学生。以科学课为切入点，把课堂作为集体备课的阵地，提高课堂教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。
5、加强外语教学的`研究工作。重点研究外语课堂学生“吃不饱”或“学习效果不理想”的问题，规范外语学科的作业批改、辅导等的管理
6、组织三至五年级学生开展综合实践活动，使课堂教学与社会实践有机结合，使其在各自基础上全面、自主、和谐发展，进一步培养学生的科学精神和人文素养。
7、开展以组为单位的有主题的教研活动、评优课，出徒教师汇报课、“进取杯”课堂教学大奖赛、学校首席教师专题讲座、示范课和省市教学评比等活动。
8、继续加强对学生心理健康的指导工作，利用“心理健康加油站”，对教师、学生进行有关心理健康知识培训。
9、进一步改革学生评价和期末考试制度，做到全面、综合、公正、公平，促进发展。
10、做好送课下乡和中英小学对外开放教学活动。
（四）坚持走“科学发展、科研先行”之路
1、结合学校实际加强校本级课题的确定与研究，着重研究我校教育教学此文转自中的实际问题，做到教育科研与学校重点工作紧密结合，力求有所突破。
2、继续加强对校本课程的研究，切实开发好校本课程和校本教材。
3、加强对新的教学方式的研究，彻底打破传授式的旧框框，充分体现以学生为主体，促进学生的自主学习，减负增效。
4、加强对学校名师的培植和研究工作，继续开展教育教学此文转自艺术研究工作，为召开经验交流会作好准备，通过研究会的工作培植一批德才兼备的名教师来。
5、认真完成上级的“十一五”科研课题的研究。
（五）进行学校行政管理改革
一是对学校现行行政管理方式、方法进行论证和改革，提高行政人员能力水平和工作效率。
二是突显学年组长的作用，调动其工作能动性，确保学校各项工作在学年组内高效落实。
（六）全面开发信息教育技术，使学校管理文化、优质教育教学此文转自资源向外输出，切实体现示范校的辐射作用。
一是制作校园局域网，为校园办公自动化提供方便；
二是通过网络向社会输送我校的优质教学资源，体现我校的实践性和示范性；
三是要做好校园广播、电视、计算机网络系统的维护和管理工作；
四是要加强网络安全，对服务器进行专业技术方面的维护；
五是加强对全校教师进行信息技术素养与能力的培训，使全校教师在实际应用中有所提高。
（七）加强常规管理，认真做好后勤保障工作
1、加强对后勤人员管理工作，为学校工作提供优质服务。
2、加强校产、校物的管理，要严格执行管理制度，定期对校产、校物使用管理情况进行检查，保持各类物品完好无损。
3、严格执行国家收费标准，加强财务管理，严格财务制度，做好预决算，周密计划，科学开支，厉行节约，开源节流。
4、加强科学规范管理，保证质量，杜绝浪费现象。要定期监督检查，确保师生饮食安全。
5、创建平安校园，确保学校师生及财产安全。要进行经常性的安全、防火、防盗教育，加强值班、值宿，严格车辆管理，消除隐患，确保安全无事故。
（八）发挥工会作用，建设模范教工之家
1、组织召开迎奥运庆祝活动。
2、广泛开展乒乓球、篮球、健身操等各项体育活动。
3、组建教工男、女排球队，同时进行相关比赛。
4、继续落实教代会教职工代表各项合理化建议。
5、筹备召开教职工代表大会。
（九）其他工作
1、继续坚持校园向社区开放，努力将我校建设成为社区型的、开放的学校。
2、继续做好普通话创建提档升级工作。
3、加强校园文化建设，努力营造师生共同成长的良好育人环境。
4、加强各部门档案资料的及时归档和管理工作。
5、加强对外交流与合作，争创学校工作新局面。
全校各部门要认真根据本计划的精神，认真落实好各自的工作安排，共同为把我校建设成为“全省一流”的名校目标做出自己应有的贡献。
小学第二学期教学工作计划 篇5
今年教学工作的主题为“开放与研究——自主课堂建设年”。内容以“课前小研究”“思维导图”相结合的方式，推进学生自主学习。
一、力推“上”字型结构课堂
上，高也。——东汉·许慎《说文》
目标：“纵向研究，横向开放”。
第一笔“∣”代表以学生为主体，通过课前小研究、思维导图，自主进行研究与学习（自主研究、自主探究、自主反思、自主质疑），建构新知；把大量的时间还给学生；把学生如何学放在第一位。（主题+研究+质疑+时间）
第二笔小“－”代表教师的点拨，在关键之处站出来，在存疑之处站出来。
第三笔大“－”代表开放的内容，将与学科知识有关系、有联系的知识，引入到合适的位置，开拓学生的思路，让学生在拓展中提升。
二、语文教学：
课前小研究+思维导图+小组合作+整体阅读、课内外拓展。把传统的“语文分析”策略，转向“语言文字实践”策略。
（一）构建促进学生发展的自主课堂
1、四类教学自主学习模块
2、推进“课前小研究+友善用脑的思维导图”自主学习课型
（二）整合课内外资源 让课题深入课堂
1、整体阅读课内拓展阅读深入课堂
2、促进知识积累与转化
（三）年级施行特色作业
1、创造语言实践机会：看图写话：
2、培养学生质疑能力：《学贵有疑》
（四）零散业研与集中业研相结合
三、数学教学：
课前小研究+思维导图+数学文化+小组合作+思维拓展。数学把知识点转向思维点的策略。
（一）以“课前小研究”“思维导图”为抓手，推进自主课堂建设。
1、每单元开始教学前，运用课前小研究学案格式，进行深入备课。
2、适当安排数学文化、数学故事、数学思维方面的知识，拓宽学生的数学视野，丰富学生的数学知识，提升学生的数学素养。
3、在课上，按照知识模块，帮助学生建立自主学习的模式。在课上给足时间让学生讲“课前小研究”及“思维导图”的内容。每节课后进行反思。
4、关于教学研讨：固定时间，安排主题， 填写教研记录。
（二）以“师带徒”为着力点，互帮互学，推进数学组建设。
（三）以扎实推荐监控为重点，提高教学实效 。
1、关于课内作业要求：作业内容有利于学生学习的巩固、提高，数量适宜，讲求书写质量，批改及时、认真。
2、每个月3个班的数学作业互查一次，每月开展一次各班作业展示活动。
（四）加强课堂教学质量监控
四、英语教学：
课前小研究+拓展+小组合作+自主
五、科任教学：
自主+小组合作+拓展
1、共同看一本书。
2、加强教研
3、看学科盘，写反思
4、共同研究一个主题（小组合作）。
六、保障措施
1、“开放与研究——自主课堂建设”教学研讨活动。利用周一下午，每位教师分别展示一节课，采用2+2评课法进行现场评课。（历时一个月，放在3 月中旬）；5月份请市里教研员到学校为每为教师听一节课，修改一节说课稿；打破教研组，建立开放式组员研究时间，共同研究本年级、本班学生的共同问题。
2、固定每周二为干部听课时间，听一个班的四节课，包括主课与科任。（即观察学科知识，也观察学生的表现，在不同课堂教学中的不同表现，同时关注课堂中“开放与研究”的程度）；确定每周三语文、数学互听课及研讨时间，每周四为科任。 每个月交一次教学反思，一份教学案例。
3、加强教学的反馈监控机制。
A、应用英语的家庭作业一览表及各单元重难点明晰的做法，迁移到语文、数学。如语文一单元的必会字、成语、优秀美文、的字短语等整理出来，每天读几行，读后家长签字。数学一单元的100以内的计算题整理，每天做几道。
B、按时进行单元验收。组长及时将三个班的验收情况反馈给组员，带领组员分析单元验收情况，分析问题，及时跟进补充练习；对于问题比较大的班级给予跟踪，便于将问题及时消化在平时，不堆积到期末，增加学生的负担；单元验收后，语、数、英三科加强沟通，形成合力，共同解决学生的问题。法无异辄、殊途同归，教学上的好方法，三科相互借鉴，促进学生整体能力的提升（检查后在旁边画√）。
4、各班建立自主学习小组
一对一网：优秀生对学困生，优秀孩子讲，教会了，学困生也要讲。
宝塔网：教师对——两名科代表课组长——组员（一人对两人）
5、个性思维导图博览会（3月15日）
学生中开展思维导图大赛，并将优秀的思维导图印在环保袋上，提升学生学习的自主性与自信度。把孩子分组，保证每个孩子都有一份自己的思维导图。3月12日交上来验收。
小学第二学期教学工作计划 篇6
新的一年开始，在素质教育的新形式下，我们学校每一位教师不断学习、不断探索、不断创新，努力提高自己的教学水平。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率。为了更好地实践素质教育三要义：面向全体、全面发展、生动活泼地主动发展，本学期我们特做计划如下
一、建立新的教学观念
素质教育三要义要求每一位教师必须彻底改变旧观念，建立“以学生为本；在生活和活动中学数学”的观念，让所有的学生都能生动、活泼全面发展基本素质和个性，最大限度地开发学生的潜能，培养学生的创新能力。实现：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上获得不同的发展。构建面向21世纪的数学课程，实施“大众数学”的课程策略。
二、工作原则
1、理念引领，活动促进。
2、全员参与，全过程管理，全方位提高
三、抓好常规训练
1、口算训练常抓不懈。要求每位数学教师每天利用上课五分钟的时间，练口算，提高学生的口算能力和水平。
2、提高学生计算能力计算题，重在训练学生的作题认真仔细的数学习惯，养成良好的学习习惯
3、培养学生养成认真的书写习惯从课堂练习和家庭作业入手，抓学生书写的认真程度和整洁度，规范书写的格式和要求，提高学生的审美能力，提高学生的书写质量。
4、加强读题能力的培养。
四、教学措施
1．加强教师学习培训，在挖掘教材的深度与广度上下工夫
2、今年上半年的“同研一节课”紧紧围绕“教学基本功”“学科知识的获取与更新能力”这两个主题培训，在培训的过程中数学教师全体参加。紧紧围绕“同研一节课”活动，切实提高全体数学老师的钻研教材、备课、上课的水平。
3、根据上级有关活动精神，积极、及时组织教师、学生参加各类评比、竞赛；积极组织教师外出参观学习。
4．加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率
5、（1）根据区教育局通知要求，：学习《环翠区关于加强中小学课堂教学改革的指导意见》，《环翠区中小学教学常规要求》，《环翠教育》专刊上关于课堂教学改革的文章。
6、注重多媒体电教设备的使用率，能利用多媒体课件的要利用，提高运用电教设备的技能。
7、及时把自己的教学心得写下来，利用教研组活动进行经验交流，互相学习和借鉴。
8、组织数学教师同读一本书。
五、本学期教研组活动安排
三月份：
（1）参加区数学教研会，并组织教师传达、布置。
（2）制订本校数学教研组工作计划。
（3）组织教师参加“同研一节课”活动。
四月份：
（1）组织数学教师业务学习。
（2）组织教师参加“同研一节课”活动。
（3）组织教师参加区级数学优秀论文评选。
（4）组织数学教师参加各种课堂教学观摩
（5）口算比赛、计算比赛。
五月份：
（1）理论学习。
（2）期中数学教学质量检测。
（3）进行其中考试工作总结。
（4）积极组织教师参加送课下乡活动。
六月份：
（1） 研讨数学教学中存在的问题。
（2）参加青岛版教材实验区数学教学论文和课件评选工作。
（3）报送数学优秀教学资源。
（4）同读一本书活动。
七月份：
（1）制订复习计划，研究复习方法和方式。
（2）进行期末考试，进行考试总结。
（3）期末工作检查，进行学期数学教学总结
小学第二学期教学工作计划 篇7
一、指导思想
20xx年我校以“提高教育教学质量”为指针，以“向教学要品质，向课堂要质量”为中心，深化xx小学“五段式”教学模式，深入开展“集体备课”活动，逐步形成“自主探究、合作交流”的学习氛围，不断提高教育教学质量。
二、工作目标：
1、全面提高教学质量，将备课与课堂教学紧密结合，推进xx小学“五段式”教学模式在课堂教学中的落实，注重“自学、互学、导学”之间的各自优势与相互联系，强化细节，真正实现高效课堂。
2、深化信息化建设，加强信息化教学，注重信息技术应用的实效性，做到信息技术真正为教育教学服务。
3、以课题为引领，以集体备课为切入点，将科研课题的研究与教研主题有机地结合起来，注重课题研究成果的再深入研究，全面提高教师的教育教学能力。
4、以培训为主线，进一步提高教师整体素质，加强xx小学师资队伍建设。
三、重点工作：
1、加大力度推进xx小学“五段式”教学模式。
通过“集体备课”活动促进教师间交流，将理论模式与课堂实践相结合，让每一位教师在理解“五段式”教学模式精髓的基础上，有效备课，积极上课，开创xx小学课堂教学的新局面。
2、加大六年级监测力度，细化六年级教学质量的检测程序，优化六年级师生学习环境，促进六年级各学科教学质量稳步提高，争取实现xx小学连续三年质量先进校这一目标。
（1）召开六年级上学期末试卷分析会，针对存在问题，布署六年级工作。
并召开动员大会，督促六年级全体教师，抓紧时间，提高课堂教学效率。要做到有效备课，高效备课，抓重点，抓难点，抓关键点，抓突破点，为课堂教学提供保障。在课堂教学中要紧锣密鼓，向40分要效果，实现课堂效益最大化。要充分调动学生学习的积极性，多鼓励学生，亲近学生，所谓“亲其师才能信其道”，这样教学效果才会事半功倍。
（2）各学科教学及复习安排
语文数学学科：
根据进度在保证教学质量的情况下适当加快教学速度，夯实基础，为全面复习扫清障碍；教务处将以月考形式进行教学质量监测，出题范围以实际教学进度为准。各位语文数学教师要打“团体仗”，相互研究，争取取得更好的成绩。语文学科陈金凤老师负责，数学学科张凤英老师负责。
英语、品社、科学学科：
任课教师将本册学习内容进行系统地整理，形成复习题后上报教务处。根据学生实际情况按周制定出适当的教学进度，夯实基础，切不可讲课速度过快，光讲不练，放在后面一起复习。教务处将以月考形式对各学科每月进行一次教学质量监测。
体育、音乐、美术学科：
要根据教学进度保质保量的完成教学任务，尤其要注重重点知识点的教学，并利用好每节课的测学环节，保证当堂所学知识当堂消化，力争做到堂堂清。待上级部门下发考点后再制定复习计划，进行综合复习，教务处将进行跟踪监督及检测。
（3）每次教学质量测查后及时召开质量分析会，以便及时调整复习方向，有针对性地加大复习力度。
3、注重课题研究成果的再深入研究，以“小学语文读写结合同步提高”为xx小学语文精品集体备课主题，加快提高全体师生的语文素养。
推广教育科研成果，打造精品课堂。《小学语文读写结合同步提高的策略与研究》的课题于20xx年12月结题并取得丰硕的研究成果。我校将推广和再深入研究此课题研究成果作为本学期语文教学的重点工作，实施“精品集体备课———读写结合研讨课———作文批改展示——阅读与作文竞赛”四位一体的研讨策略，根据各年级语文教学训练重点，精选课文，抓住读写结合的“六个联结点”进一步研究，促进学生阅读与作文水平的再提高，全面提高xx小学师生的语文素养。
四、常规工作：
1、继续加大音、体、美、科学、品社等考试学科及非考试学科的质量检测。
教务处将按进一步修改并完善xx小学相关质量检测办法，并按办法严格考核。向课堂四十分钟要效率，重视测学环节，采用多种形式达到学测统一，实现课堂效益最大化。
2、继续加强写字教学，以竞赛促提高，抓常规显实效。
（1）本学期我校将开展“语文教师写字优质课”评选活动，教务处组成5人评委组，对全校21名语文教师的优质课进行评选，通过竞赛课的形式促进教师写字教学水平的提高。
（2）注重常规教学中学生书写的规范与美观，将写字教学常态化。并在每次业务手续和学生作业检查时，重视书写，进一步把写字教学夯实在常规教学中。
（3）教师在日常的学生学习质量检测中把书写情况赋予卷面分值，强化学生对写字的重视与训练。
3、以森艺文化为核心，以《构建森艺文化特色，培养学生综合实践能力的研究》省级课题为引领，抓好兴趣小组，培养学生全面发展。
本学期兴趣小组活动继续定教师、定学员、定时间、定地点、定内容，有计划、有过程、有成果、有总结。并做好此课题的结题工作。
4、增强集体备课的时效性，深入打造xx小学教学工作亮点。
本学期对集体备课采用精品集体备课和常规集体备课相结合的方式。常规集体备课由各年组长主持，教务处定期检查并参与集体备课；精品集体备课由学校教务处确定集体备课主题，要求每学科每学期各进行一次。精品集体备课和讲课分两周进行，即这周进行集体备课，下周进行讲课，以保证授课教师在集体备课后批判地进行吸收，充分准备后再进行讲课。在备课过程中继续推广校本科研四期研究成果——“六步和谐备课法”，即具体按“明确任务——自主备课——集体研讨———个体完善——课堂实施——课后反思”六步备课操作法进行。
5、以督导评估为主线，强化教师及各科室的档案意识。
相关教师及科室要做到根据评估内容要求及早谋化，及时整理过程性材料，做到分类清楚，内容详实，归档科学，备查有据，全天候做好迎检准备。
6、进一步规范和加强学生质量检测工作。
（1）按上级要求推行网上阅卷，训练学生熟练答题卡式答卷，对教师进行网上阅卷的培训，提高教师网上阅卷的准确度和速度。
（2）做好每一次教学质量监测及质量分析工作，传承优点，并发现问题及时调整教学方向，有针对性地进行下一步教学，稳步提高教学质量。
7、分层做好各项培训，促进xx小学教师素质的整体提升。
以国培、省培为引领，以校本研修为切入点，结合xx小学的教师队伍建设的实际情况，开展分层培训，增强培训的实效性。新老教师结合，师徒结合，相互促进，共同提高，使所有参培教师在不同方面得到不同层次的发展。
8、深化信息化建设，加强信息化教学。
（1）按要求做好“三通两平台”建设。及时监控并督导教师网络信息化学习与竞赛活动。
（2）丰富校园网内容，信息技术部门督导各科室及时更新校园网络板块信息。
（3）建立健全xx小学校园资源库，分类科学，内容丰富，查询简易。
（4）在课堂教学中注重信息技术应用的实效性，做到信息技术真正为教育教学服务。
（5）做好“一师一优课，一课一名师”网上赛课活动。
9、加强体卫艺工作，实行月汇报制度，定时盘点，及时调整。
（1）积极落实体育艺术“2+1”项目内容，使每位学生在体卫艺活动中锻炼身体，提高身体素质，加强艺术修养。
（2）丰富大课间内容，继续做好武术操的教练工作。
（3）继续开展校园足球活动，增强学生体质。
（4）建立特殊学生体质达标档案。任课教师跟踪训练，争取学生体质健康测试全员达标。
（5）按上级文件要求及时上报学生体质健康数据。
（6）做好传染病预防和卫生保健讲座工作。
五、主要活动：
1、教师活动：
（1）期初“五段式”优秀电子教案评选。
（2）语文教师“写字优质课”评选。
（3）市级以上骨干教师“五段式”教学模式示范课，暨师徒结对展示课。
（4）青年教师赛课。
（5）研讨课（心理健康研讨课、信息技术与学科教学深度融合研讨课、写字研讨课、读写结合研讨课）
2、学生活动
（1）大课间评选暨“三操一舞”评选。
（2）各兴趣小组成果展。
（3）各年段写字竞赛。
（4）阅读与写作竞赛。
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