- 大班社会新朋友教案 推荐度:
- 大班社会元宵节教案 推荐度:
- 大班植树节社会优秀教案 推荐度:
- 幼儿园大班社会活动教案 推荐度:
- 大班社会活动元宵节教案 推荐度:
- 相关推荐
关于大班社会教案四篇
作为一名教学工作者,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的大班社会教案4篇,欢迎阅读与收藏。
大班社会教案 篇1
设计理念: 立夏,烧野米饭是平湖的一个古老习俗。过去孩子烧野米饭时,所用的米都是向多户人家去讨来的,所用的豆啊、菜啊,都是从农民田地里去偷摘来的,据说这样的饭烧出来孩子们吃了以后,能祛除百病,整个夏天都不会头晕。为了让孩子们了解这一旧的习俗,我设计了此次活动,组织了孩子们进行烧野米饭活动,期待那时香味飘香,个个乐翻天,,人人吃得肚皮滚圆,喜笑颜开。
活动目标:
1、走进自然,拥抱春天,让孩子们热爱自然,体验野炊活动的快乐。
2、丰富孩子们的生活体验,锻炼孩子的合作交往和动手能力。
活动准备:
1、大米、春笋、蚕豆、豌豆、莴苣、腊肉、香肠。
2、油盐酱醋、各类刀具、菜篮、木材稻草等。
活动重(难)点:孩子乐意动手与同伴参与此次活动,体验劳动的快乐。
活动过程:
一、教师谈话,激发幼儿的活动兴趣。
师:你知道现在是什么季节吗?在这个季节里我们都会去做些什么呢?
小结:天晴的时候我们去春游放风筝,去公园踏青,感受大自然,刚才还有小朋友说到要烧野米饭,那你们知道为什么要烧野米饭吗?
二、说说野米饭的来历。
师:其实烧野米饭是我们平湖的一个习俗,很早以前我们的爷爷奶奶到了现在这个时候啊都要烧野米饭,野米饭不但吃起来很香还可以祛除百病呢!
1.看录像——野米饭制作过程
师:他们在干什么呀?野米饭是怎么制作出来的?(看录像)
小结:录像里的小朋友们把所有的菜理好、切好,洗干净放在一个大锅里,然后给它调调味,盖上锅就可以烧了,半个小时后,他们的野米饭就可以吃了。
三、幼儿分工,烧野米饭。
1.幼儿清洁双手,教师提醒幼儿在操作过程中要注意卫生。
2.教师提醒幼儿使用刀具时注意安全。
3.要注意用火安全。
四、品尝野米饭,说说自己的感想。
师:哇!香喷喷的野米饭来啦,孩子们快来尝一尝。
我想采访一下吃完的'小朋友,你觉得我们的野米饭味道怎么样呢?
大班社会教案 篇2
灾难不断,我想我们该将环保事业推向一个新的高潮了,纵观世界风月,灾难重重,这不是上天的报复,这是人类还没觉醒,也许您正在上班,也许您正在睡觉,也许您正开车在路上,身边的一切那样安详,那样顺其自然,难道守在地区的同胞不就是在这顺其自然中遭受的灾难吗?汶川的地震,西南的干旱,东北的洪水,甘肃的泥石流,难道这种种都还没让我们,没促使我们去做点什么吗?通过下面的幼儿园优秀教案,让我们为孩子做一个好榜样,为社会尽一份力,保护我们的地球家园吧!
活动目标:
1、增强爱惜报纸、保护环境的意识。
2、了解报纸与人们的关系,能尝试多种废旧报纸再利用的办法。
活动准备:
新、旧报纸许多,胶水,剪刀,水彩笔,白纸等,又考虑到幼儿的知识经验准备:幼儿有听读过报纸、剪报的经验。
活动重难点:了解报纸与人们的关系,想方设法利用废旧报纸做成各种东西。
如何突破重点:
我充分利用家庭这一重要资源,丰富有关报纸的知识和阅读报纸的经验,再进行集体讨论、交流,积极有效进行师生互动、生生互动。
如何突破难点:
我注重营造宽松的活动氛围,运用表扬鼓励、榜样示范、个别指导等方式,注重操作性、感受性、体验性,引导幼儿人人动手,大胆尝试,让他们在做做玩玩的过程中获得发展。
活动过程:
1、通过交流已有的经验,初步感受报纸的用途。
教师出示一张报纸,提问:(1)这是什么?(2)你在哪里见过?(3)你见过哪些报纸?你家里的谁最喜欢看这种报纸?为什么?(4)为什么会有这么多人都喜欢看报纸?
教师小结:报纸的用途可真大,报纸上有新闻,它让我们了解国内外的大事;报纸上有知识,它可以帮助我们学到更多的本领;报纸有广告,它让我们了解最新的信息。
(活动开始通过出示实物,直接进入主题,以激发幼儿的学习兴趣。考虑到幼儿对报纸的认识有限,特意提出了比较贴近幼儿的问题:你家里的谁最喜欢看报纸?为什么?这一问题的提出也就是为下一个问题作铺垫。在幼儿各抒己见后老师进行了总结概括,进一步帮助幼儿了解报纸与人们的关系。)
2、听故事《报纸的烦恼》,感知报纸的不同情绪。(主要教法:故事教学法)
(1)师:报纸真好,能给我们带来那么多好处,请听故事《报纸的烦恼》。
(2)幼儿欣赏故事表演《报纸的烦恼》,充分体会报纸的情绪。
(为了使幼儿更好地理解故事内容,充分体会报纸的不同情绪,故设计了报纸这一生动的形象,给幼儿一种直观的印象,再次激发幼儿的学习兴趣。)
3、根据故事情节,教师和幼儿共同讨论:
(1)报纸最喜欢谁来拿它?最不喜欢谁来拿它?为什么? (2)小朋友该向谁学习?如果你有一张报纸,你该怎样对待它?
教师教育幼儿:看完的旧报纸也要好好利用,不能扔掉。
(这一环节通过师生的共同讨论,让幼儿懂得该怎样对待废旧报纸,以引出下一环节。)
4、尝试操作,能想方设法利用旧报纸。
( 1 )先引导幼儿讨论:用旧报纸可以做些什么呢?( 2 )幼儿自由操作、创造。师:今天,请各位小组将收集的信息变成一份小报,要求图文并茂且给小报取一个名字。看看哪个小组的小报最有特点。”(3)、小组设计编制小报:请小组成员拟订方案。请幼儿分工合作制作小报。
(4)、交流小报内容:请幼儿欣赏个小组设计的小报。请幼儿夸夸其他小组小报的特点。
(这一环节是本次活动的难点,先通过让幼儿自己讨论,在讨论的基础上进行尝试。只要是幼儿自己尝试操作的、创造的,老师就会给予肯定。其中教师还很注重幼儿的合作,以培养他们的合作能力,倡导的是自主的、探究的合作的现代化儿童学习方式。)
5、组织幼儿用旧报纸玩游戏。
大班社会教案 篇3
【活动目标】
1、学会流鼻血时的简单处理方法。
2、知道遇到事情不慌张,沉着、冷静的对待。
3、当别人遇到困难时,知道应该去帮助别人。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
【活动准备】
1、卫生纸、毛巾
2、幼儿有过流鼻血的经验。
【活动过程】
(一)请幼儿结合生活经验说一说,流过鼻血吗?小朋友为什么流鼻血?
幼儿根据在生活中已有的经验回答:不喝水、抠鼻孔、和别的小朋友打架碰到鼻子了。
教师小结:引起流鼻血的原因有很多,夏天天气非常的热,非常干燥,这个小朋友是因为没喝上水上火了所以就会流鼻血。你平时抠鼻孔、有时和小朋友打闹不小心碰到鼻子都会发生流鼻血,还有一些身体上的疾病也会引起流鼻血。
(二)流鼻血时该怎么办呢?
1、幼儿自由讨论办法,教师听取幼儿已有的经验。
教师小结:流鼻血时不要慌张,不要哭闹,哭闹时鼻血会流的更快,应该沉着冷静找到毛巾和卫生纸去洗手间进行自救。
2、教师讲解自救方法示范:首先用拇指和食指按住鼻翼,身体稍微向前倾斜,防止血流到身上。接着把毛巾用凉水浸湿放在额头上,最后抬起一只胳膊。毛巾热了后继续浸湿放在额头上,等血不流了,然后用卫生纸卷好塞到鼻子里,擦干净脸。
(三)幼儿练习操作流鼻血自救的方法,教师给予指导。
(四)讨论当你看到别的小朋友流鼻血时,你应该怎么办?让幼儿知道遇到困难要互相帮助。
1、首先告诉他不要慌张、害怕,帮助小朋友找到洗手间,给他找好毛巾和卫生纸,帮助他控制住流血。
2、也可以快速地找到老师或家长,让老师或家长来帮助小朋友进行处理。
(五)我们应该怎样做才能不流鼻血?
通过讨论让幼儿懂得,要多喝水,防止身体缺水上火。小朋友在一起活动时要注意不要碰撞引起流鼻血。如果经常的流鼻血应让大人带着去医院检查,是不是有各种疾病。
【活动延伸】
1、课下进行流鼻血自救的方法练习。
2、通过各种渠道了解一些有关发生意外自救的方法。
【活动反思】
整个活动,幼儿是比较感兴趣,基本的目标都能达到,活动流程比较清晰。活动设计比较符合中班幼儿年龄段,整节活动在讨论、观察、体验完成,以幼儿为主体。但是活动中侧重于让幼儿学会止鼻血的方法,在知道鼻子重要性这方面有所忽视,可以在活动中让幼儿捏一捏自己的鼻子、闻一闻的过程中知道鼻子的重要性,使幼儿知道鼻子是重要的器官之一。
大班社会教案 篇4
活动目标:
1、使幼儿知道同伴之间要互相帮助、团结友爱。
2、教育幼儿遇事要动脑筋。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、体验同伴间友好的情感。
活动准备:
1、幻灯片《元元的帽子》,幻灯机一台。
2、幼儿图片“元元的帽子”。
活动过程:
1、边演示幻灯,边讲述故事,启发幼儿思考。
(1)今天,老师给你们带来了一个故事,你们想听吗?让我们来听听看故事发生了一件什么事呢?
(2)故事的名字叫什么?故事里有谁?
(3)故事里主要讲了一件什么事?
(4)大象是怎样帮元元拿帽子的?他拿到了没有?
(5)长颈鹿想怎样帮元元拿帽子?拿到没有?
(6)是谁帮圆圆拿到帽子的?他是怎样拿到帽子的?
2、请幼儿看幼儿看图片,引导幼儿讨论故事中小动物的行为。
我们应该学习大象、长颈鹿的哪些地方?为什么?
我们应该学习小猴子的哪些地方?
小朋友以后遇到别人有困难时应该怎样做?
3、引导幼儿结合自己的生活、行为开展讨论。
当我们看到别人遇到困难的时候应该怎么办?应该怎样帮助别人?
4、教师小结。
使小朋友懂得以后看到别人有困难时,要主动去帮助、关心他,从小做个爱帮助别人的好孩子。还要动脑筋、想办法,学会如何帮助别人。
教学反思:
我的这次教学活动达到了我的教学目标。特别是要幼儿之间互相帮助、团结友爱方面效果很好。我发现前面的不良现象变少了,幼儿之间互相帮助的事情变多了。有时也还有一些恶作剧,这需要我在以后的教学中更多更耐心的引导幼儿改正。
【大班社会教案大全30篇(大班社会教案《会说话的标志》)】相关文章:
4.大班社会教案
6.家大班社会教案
9.家乡大班社会教案